你家孩子摇中了吗？杭州24所民办初中昨电脑派位

　　昨天，杭州市民办初中招生电脑派位工作结束。全市24所报名人数超过招生计划的民办初中，通过电脑派位，共录取6148人。

　　各个家长群里，从焦急等待，到名单发布，心情不断起伏。有的孩子摇中，家长开心地在群里发红包。也有没摇中的家长，开始联系对口公办学校或第一轮没报满的学校，为孩子重新做规划。

　　“不管是否摇中，都是最好的安排。最紧要的，是要做接下来的规划了。”一位初中校长说。

　　主城区有1.3万人报名民办初中 有班里30人报名摇中9人

　　今年，全市共65所民办初中招生，其中主城区23所。全市共计划录取11516人，其中主城区5392人。全市小学毕业生（含来杭升学的“个别生”）共9万余人，其中主城区3.85万人（较去年增加近0.25万人）。

　　全市报名民办初中的小学毕业生近2万人，其中主城区1.3万人，全市共有24所民办初中报名人数超过招生计划数，其中主城区报名人数超过招生计划数的民办初中16所（去年为23所）。主城区派位学校平均派位录取比例为2.88∶1（去年为4.36∶1）。

　　今年是杭州第一年进行全民摇号。不少六年级班里，一多半孩子报名参加了摇号。

　　上城区一位家长说，班里一共40多人，30人参加摇号，摇中9人，几乎占了参加摇号的1/3。

　　“我们班娃的运气都挺好，摇中的孩子有学霸，也有各科平均的孩子，学业水平各不相同，大家都很开心。”一位六年级孩子妈妈说。

　　采访中，不少家长的心态比较淡定，都说重在参与。一位爸爸说：“公办、民办学校，经过这次摇号，生源都差不多，在哪里读书都是一样的，关键看孩子的投入度。”

　　6月17日起 可参加第二轮补报

　　今年义务教育学校招生新政后，全市首次实施民办初中“审批地招生”，上城、下城、江干、拱墅、西湖、滨江和钱塘新区（以下简称主城区）教育行政部门采取“七区联办、分区派位”的方式组织电脑派位录取。

　　昨天，各区、县（市）招生录取工作使用全市统一的报名平台和电脑派位系统。各地的电脑派位录取工作，均邀请公证机构进行现场公证，并邀请行风监督员、两代表一委员、新闻媒体进行现场监督。同时，各区、县（市）纪检组织均派出纪检干部到派位现场进行监督指导，市纪委还派人参加了主城区各区的联合派位现场监督。

　　派位结束后，各区、县（市）教育部门会在教育局（教卫局）网站公布录取名单。不少学校的校园微信也直接晒出名单。

　　报名民办初中未录取的学生及之前填报公办初中的学生，均可在6月17日9：00-18日12：00，通过“杭州市小升初管理系统”（网址：czbm.hzedu.gov.cn），报名参加在审批地招生不足的民办初中招生。

　　与第一次报名不同，补招报名时学生可选报全市未完成招生计划的民办初中。民办初中补招电脑派位将于6月20日进行。报名民办初中（包括民办初中补招报名）的学生，如未被所报民办初中录取，在公办初中招生中按“同类情况排序靠后”的原则，排在只报公办初中的学生之后。被所报民办初中录取的学生，不再安排公办初中录取。

　　校长说“公民同招”

　　对于首次“公民同招”，校长们怎么看？小升初的学生该如何做好准备？昨天，我们也采访了几位校长。

　　大关中学校长章继钢：

　　成长都是努力出来的

　　大关中学校长章继钢接到不少家长电话，来问他接下来应该怎么做。

　　他说对于小升初的家长来说，现在无论是进入公办学校还是进入民办学校，最关键的是要有个规划。近在眼前的，是暑期规划。做规划之前，要对自己有个清晰的认识，比如优势在哪里，哪里比较弱。

　　进入初中三年，有几点需要注意。先说家长最关心的学业方面，不是刷题这么简单，而是在遇到困难之后，学会找到一个解决的途径。并不是说一定要自己全部解决，可以了解自己现有的能力可以解决多少，剩下的部分，如何进行资源的整合，总来的说，解决问题的思路最重要。而这，不是成绩能直接决定的，学会之后，终身受益。

　　第二是品格。初中是一个孩子人格形成的关键期，孩子的行为背后能看到很多东西。举个例子，如果一个孩子易发怒，控制不了情绪，他要学会的是先冷静，然后再去找到老师或家长，对自己的行为作出判断，据此，学会合理的处事方式。

　　提醒家长和同学们，心态要阳光些。比如成绩不要总和同学比，和自己比有增量就是进步。抓住生活里的“小确幸”，能让生活过得更有趣。做更好的自己，成长都是努力出来的。

　　杭州市十三中教育集团总校长

　　屈强：初中三年的规划目前最要紧

　　屈校长昨天也接到家长们的反馈：“有的学生没有被民办学校摇中，从家长这边的反馈来看，心态还算平稳。”在这些学生家长看来，初中三年的规划可能是眼前最要紧的事情。

　　屈校长也做了个梳理，认为接下去的三年主要有四点：

　　第一，对任何同学来说，进入初一前，要先找准自己的定位。相对于小学，中学三年的学习目标明确，作为学生家长，可以根据当前的情况，来设定一个清晰的目标，比如是保持现在的水平，还是要继续努力达到一个高度。

　　第二，学生的各种差异背后是学习方式和学习习惯的差异，而在多届学生身上，我们发现，这些学习方式和学习习惯的差异，更多的是思维习惯的差异。学习方式和学习习惯不好的学生，背后是思维的惰性。有的学生不断补课，将成倍的时间用于学习，效果不如人意，背后都是这个原因。这个问题在小学是隐性的，到了中学就凸显出来了。所以在入学前的三个月时间里，家长不妨多留意观察孩子的思维是否存在问题，大到遇到难题，小到生活当中的小矛盾。能管住这个问题的家长，孩子也往往是比较成功的。

　　第三，注重时间管理。初中三年因为学科增多，难度增加，时间管理就很重要。懂得时间管理的学生会利用闲散时间完成作业，上学途中听英语，学习效率越来越高。有家长看中民办的晚自习，但我认为，晚上学生回家后，对一些需要反复记忆的东西进行必要的复习后，其他时间应该用于与父母沟通、相处。

　　第四，拿出孩子的长处。初中三年，很多学生家长会补短板，为了补短板，放弃坚持了五六年甚至七八年的书法、乐器以及体育运动项目。十三中历届的学生在兴趣培养上都倾注了很大的心血，一个明显的现象就是，坚持学到最后，这些兴趣爱好反而为他们提供了更宽广的平台，所以学生家长必须看到这一点。

　　第五，重视身心健康。孩子初中三年的青春期成长中，遇到矛盾或者隔阂，是不可避免的。有时候出现的变化是非常快的、非常突然的，这个时候家长也要迅速意识到，从而做出改变，帮助孩子成长。